Моя главная цель — создать свободное пространство, где дети могут раскрывать свои способности через эксперименты с разными материалами: живописью, рисунком, лепкой, коллажем.

Параллельно с развитием творчества я учу их работать с цветом, формой, пропорциями и композицией — осваивать тот самый язык, на котором говорит искусство.

Но самое важное — чтобы через этот процесс ребёнок учился выражать свои эмоции, мысли и переживания. Когда дети видят, что их работы представляют ценность для других, когда они делятся своим творчеством — в них рождается та самая уверенность в себе, которая выходит далеко за пределы художественной студии.

Поэтому я создаю вдохновляющую атмосферу, где ценятся и детские открытия, и технические навыки, и эмоциональное развитие — всё то, что помогает ребёнку расти не только как художник, но и как личность.

В чём, по вашему мнению, особенность обучения детей-билингвов?

Обучение детей-билингвов требует учёта их языковых и культурных особенностей. Важно создать поддерживающую среду, где ребёнок может развивать оба языка и культурную идентичность. Это может включать в себя использование двуязычных материалов, общение на обоих языках и поощрение ребенка к использованию языков в разных контекстах.

Какие авторские приёмы или методики вы применяете в работе с билингвами?Поделитесь тем, что особенно хорошо работает на практике.

Обеспечиваю атмосферу для художественного самовыражения.
Развиваю мелкую моторику у детей — правильное использование кистей, карандашей и других художественных материалов.
Дети чувствуют себя комфортно на моих занятиях, развивают свое воображение.
Я приветствую разнообразные личные творческие идеи детей.
Внедряя и реализуя их предложения и идеи, активно поощряю воображение, смелость и чувство собственного достоинства детей.
Своим личным позитивным педагогическим поведением уважительно отношусь к каждому ученику.

Чем вы увлекаетесь в жизни, помимо работы?

Путешествия, музеи, выставки, написание картин, мода, искусство, общение с друзьями, волонтерство.

Почему, на ваш взгляд, важно, чтобы дети-билингвы сохраняли и развивали русский язык, живя в Швейцарии?

Сохранение и развитие русского языка важно для детей-билингвов, живущих в Швейцарии, по нескольким причинам:

Сохранение культурной идентичности и связи с родиной
Развитие когнитивных способностей и расширение языковых возможностей
Улучшение перспектив в будущем, таких как карьерные возможности и путешествия
Укрепление семейных связей и общения с родственниками

Сохранение русского языка также может помочь билингвам развить многогранную личность и культурную чувствительность.

Что бы вы посоветовали родителям, которые боятся перегрузить ребенка занятиями?

Слушать ребенка и понимать его потребности и интересы
Давать ребенку время для отдыха и свободного времени
Выбирать занятия, которые действительно интересуют ребенка
Не ставить слишком высокие ожидания и не давить на ребенка
Показывать ребенку, что он любим и ценен независимо от его достижени

Детство должно быть счастливым!

Каких видимых результатов добиваются дети на ваших занятиях? Расскажите подробно о таких примерах.

На занятиях по изобразительному искусству дети могут добиться видимых результатов в развитии своего творческого потенциала, мелкой моторики и самовыражения. Они могут создавать удивительные работы, отражающие их индивидуальность и воображение.

Некоторые примеры видимых результатов могут включать:

Улучшение мелкой моторики и координации движений
Развитие творческого мышления и воображения
Повышение самооценки и уверенности в своих силах
Улучшение способности к самовыражение и коммуникации
Развитие критического мышления и анализа

Дети могут создавать разнообразные работы, такие как рисунки, картины, коллажи, которые отражают их интересы и эмоции.

Как занятия на русском помогают детям развиваться в целом — не только в языке?

Занятия на русском языке могут оказать положительное влияние на развитие детей в целом. Изучение языка способствует развитию когнитивных способностей, таких как память, внимание и мышление. Кроме того, оно может улучшить коммуникативные навыки, культурную осведомленность и эмоциональный интеллект. Дети, изучающие русский язык, могут также развить свою способность к анализу и синтезу информации, а также улучшить свою общую академическую успеваемость.

Какие отзывы вы чаще всего слышите от родителей? Замечают ли они результат обучения?

Я слышу позитивные отзывы и благодарности от родителей. И радость, что их дети в хорошем настроении от занятий творчеством.

Что бы вы могли посоветовать родителям билингвов?

Создавать языковую среду, где ребенок может практиковаться и улучшать свои языковые навыки
Читать и говорить с ребенком на обоих языках
Поощрять ребенка использовать оба языка в разных контекстах
Быть терпеливым и поддерживать ребенка в его языковом развитии
Также важно найти баланс между языками и не давить на ребенка

Какое ваше самое счастливое воспоминание из детства? Есть ли в нём зерно вашего педагогического пути?

Мама работала заведующей библиотекой и я много времени проводила среди книг, даже среди старинных книг в архиве. А дедушка был директор школы и учитель. Думаю, эти добрые позитивные эмоции и повлияли на мое решение.

Если бы у вас была возможность обратиться ко всем русскоязычным родителям в мире — что бы вы им сказали?

Берегите моменты, проводите время с детьми, читайте им, играйте с ними, поддерживайте их интересы и будьте для них примером. Ваши дети будут помнить не то, что вы им купили, а то, как вы с ними провели время и как вы их любили.

Почему, по вашему мнению, «Матрёшка» так быстро стала любимым местом для русскоязычных семей в Швейцарии?

Я думаю, что «Матрёшка» стала любимым местом для русскоязычных семей в Швейцарии благодаря сочетанию нескольких факторов.

Во-первых, название «Матрёшка» уже само по себе является символом русской культуры, что, вероятно, привлекает людей с русскими корнями.

Во-вторых, это место стало центрами сообщества, где дети и родители могут встретиться, пообщаться.

Чем вас вдохновляют дети? Был ли случай, который особенно вас тронул или запомнился?

Дети действительно являются источником вдохновения! Они такие любопытные и полные жизни! Их взгляд на мир просто удивительный. Они смотрят на мир с открытым сердцем и умом.

Ребёнок видит мир в мелочах, например, в бабочке или в листочке. Это напоминает нам, насколько важен каждый момент, и как можно наслаждаться простыми вещами в жизни, ценить красоту вокруг нас.

Вернуться на страницу педагогов →