Не рано. Дошкольник не сидит у нас неподвижно весь урок: занятие всё время меняет форму — работа за столом, игра, движение, песенка, картинка. Такой темп подходит четырёхлетнему, и усталости от него не бывает.
Как раз в четыре-шесть лет ребёнок переходит от отдельных слов к связной речи, и ему становится интересно, из чего сложены слова. Мы бережно подхватываем этот интерес — и потому буквы даются легче, чем позже, когда за них придётся садиться специально. Приходите на
пробное занятие и посмотрите, как это устроено.